Formation Assistant(e) Formation
- Description
- Curriculum
- Annonce
- Examens
En suivant la formation Assistant(e) Formation, dispensée par notre cabinet de formation, vous découvrirez tous les détails qui vous seront utiles pour améliorer vos compétences sur la mission d’une Assistant(e) Formation.
Objectifs de la formation Assistant(e) Formation
Les objectifs de la formation Assistant(e) Formation sont :
- Mettre en œuvre la réglementation de la formation
- Acquérir des outils et méthodes de gestion efficaces pour gérer la formation
- Participer à la conception et à la mise en place du plan de développement des compétences
Programme de la formation Assistant(e) Formation:
Le Programme de la formation Assistant(e) Formation est détaillé ci-dessous :
1 – Intégrer les évolutions des différents dispositifs de formation
- Accompagner la mise en œuvre le Compte Personnel de Formation (CPF) et le CPF de transition
- Cerner les enjeux des dispositifs de préparation opérationnelle à l’emploi, du bilan d’étape professionnel et du passeport formation
- Identifier les publics prioritaires, les nouveaux acteurs et les nouvelles missions
1.1 Identifier leurs caractéristiques : public, conditions et financement
- Le plan de développement des compétences dans sa nouvelle orientation depuis la réforme de 2018
- L’alternance et ses évolutions
- Les contrats et périodes de professionnalisation, les évolutions
- Le bilan de compétences, la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
1.2 Connaître l’articulation entre les différents dispositifs
1.3 Cerner le rôle et les missions des Opérateurs de Compétences (ex OPCA devenus OPCO)
1.4 Participer activement à l’élaboration du plan de développement des compétences et à la gestion des actions s’y rapportant
–>Test de connaissances : validation des acquis à travers des QCM et des études de cas
2 – Transformer les besoins en objectifs et les objectifs en actions
2.1 Analyser et recueillir les besoins
- Structurer l’architecture du plan dans le cadre de la réforme
2.2 Préparer et assurer le suivi logistique de la formation
2.3 Constituer un dossier de formation
- Convention, facturation, attestation
2.4 Optimiser les achats de formation
2.5 Analyser le marché : les outils
2.6 Élaborer un cahier des charges
- Associer l’encadrement à l’élaboration et à la validation du cahier des charges
- Architecture type d’un cahier des charges : les rubriques indispensables
–>Exercice d’application : structuration d’un plan de formation et rédaction d’un cahier des charges
3 – Procéder à la sélection d’un prestataire
- Établir une grille d’analyse des offres et les critères de choix
- Piloter une action de formation : les étapes clés
- Gérer et suivre les évaluations
- Optimiser les relations entre l’entreprise et les organismes de formation
- Consulter et impliquer les partenaires sociaux
- Apporter son aide dans le suivi des actions
–>Exercice d’application : sélection d’un prestataire
4 – Gérer le CPF au quotidien
- Acquisition des droits, liquidation et transfert
- Le CPF et CPF de transition
- Articulation temps de travail et hors temps de travail
- Impacts financiers
- Gestion des demandes
4.1 Construire des tableaux de bord de suivi
4.2 Recenser les documents à conserver
–>Vidéo : Pourquoi utiliser l’assertivité en entretien ?
Approche pédagogique
Notre approche pédagogique pour cette Formation consiste en :
- Cas pratiques
- Remise d’outils
- Echanges d’expériences
Participants de la Formation Assistant(e) Formation :
Les personnes qui peuvent participer à cette formation sur la mission d’une Assistant(e) Formation sont les :
- Assistant(e)s formation
- Assistant(e)s des ressources humaines
- Toute personne en charge de la gestion de la formation
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En présentiel- A distance- En Elearning
Merci.
New Performance Management est un cabinet de formation au Maroc avec un ADN Africain à travers plusieurs partenariats stratégiques avec d’Autres Cabinets de Formation en Afrique.
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1Identifier leurs caractéristiques : public, conditions et financement
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2Connaître l'articulation entre les différents dispositifs
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3Cerner le rôle et les missions des Opérateurs de Compétences (ex OPCA devenus OPCO)
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4Participer activement à l'élaboration du plan de développement des compétences et à la gestion des actions s'y rapportant
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5Test de connaissances : validation des acquis à travers des QCM et des études de cas
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6Analyser et recueillir les besoins
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7Préparer et assurer le suivi logistique de la formation
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8Constituer un dossier de formation
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9Optimiser les achats de formation
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10Analyser le marché : les outils
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11Élaborer un cahier des charges
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12Exercice d'application : structuration d'un plan de formation et rédaction d'un cahier des charges
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